shorthand_notes_in_talk_and_speech:20110816-ezgo9
差異處
這裏顯示兩個版本的差異處。
| Both sides previous revision 前次修改 下次修改 | 前次修改 | ||
|
shorthand_notes_in_talk_and_speech:20110816-ezgo9 [2011/08/15 20:51] lucien |
— (目前版本) | ||
|---|---|---|---|
| 行 1: | 行 1: | ||
| - | **校園自由軟體數位資源推廣服務中心年度成果發表暨ezgo9發表會** | ||
| - | *報到 | ||
| - | -零散討論ezgo9經費刪減的問題 | ||
| - | -**偶想：除了理念、推動自由軟體教學可以為教育體制的變革帶來什麼？** | ||
| - | *致詞與引言 | ||
| - | *SLAT蕭理事長 | ||
| - | *教育部高級分析師 | ||
| - | -12年國教的推動產生教育資源重分配的效應 | ||
| - | *朝陽大學洪朝貴老師 | ||
| - | -網路、網路、網路 | ||
| - | -貝里斯的國民外交 | ||
| - | *年度推動成果報告-談校園自由軟體推動的過去、現在與未來-丁志仁計畫主持人 | ||
| - | -教育儀式化VS.網路變革的趨勢 | ||
| - | -網際網路的發達，帶來「教育行動化」的需求與可能性。 | ||
| - | -魚群行動的群化性，5％的帶領者、90％的追隨者。 | ||
| - | -自由軟體與自由教材的結合，教育的基石無法省卻教材。 | ||
| - | -推動moodle的合縱連橫，各moodle平台之間的資源互享。 | ||
| - | -推廣環境的變遷，8年前由林逢慶委員樹立建議，由上而下，目前基層的使用者是否呼應這個需求，能否改為由下到上？ | ||
shorthand_notes_in_talk_and_speech/20110816-ezgo9.1313459489.txt.gz · 上一次變更: 2019/01/16 03:17 (外部編輯)
